Во овој период на раниот детски развој децата почнуваат да покажуваат особен интерес кон откривање на нови работи и имаат свој индивидуален пристап кон одредени нешта. Направете го запознавањето на својот град и својата...

Активноста започнете ја со разговор со Вашето дете за родендените, кога славиме роденден , зошто го славиме роденденот и на кој начин ја организираме прославата за роденденот, кој се слави роденден...

Активноста започнете ја со разговор со Вашето дете за нашата татковина, како се вика, кои места сте ги посетиле заедно , имињата на неколку поголеми градови вклучувајќи го и градот во кои живееме.

Децата се седнати во полукруг на соодветно растојание ,и им ја раскажувам приказната по серија слики за Шарената топка, која всушност ни ги претставува децата од целиот свет. Потоа во Ликовниот центар на исцртана контура...

Детско оро- Разговарајте со децата какви ора се играат кога одиме на свадба или друга прослава. Покажете му едноставни чекори кога го играте орото.Повторувајте ги повеќе пати со цел детето да ги научи движењата.

Активноста започнете ја со разговор со Вашето дете за топката, во текот на самиот разговор акцент ставете на формата, бојата, особеностите на топката (се тркала, скока, тркалезна).

Детско оро- Разговарајте со децата какви ора се играат кога одиме на свадба или друга прослава. Покажете му едноставни чекори кога го играте орото.Повторувајте ги повеќе пати со цел детето да ги научи движењата.

Децата во овој период од развој , почнуваат да покажуваат особен интерес кон откривање на нови работи и имаат свој индивидуален пристап кон одредени нешта .

Активноста ја започнуваме низ разговор со децата преку низа прашања за да утврдиме до кај се нивните познавања за улицата односно за асфалтот на улица.

Со вашето дете разговарајте за сообраќајот и сообраќајните знаци. Објаснете му ја функцијата на семафорот, колку бои има, кои се тие бои и што означуваат. За автомобилите семафорот има три бои, а за пешаците две бои со нацртано човече.

Со децата ќе разговараме за улицата. Како изгледа една улица, боја, лентите по средината (што означуваат тие), потоа белите ленти кај што се поминува улицата односно пешачкиот премин, тротоарите, лентите на тротоарите...

Најпрво прашајте ги децата што гледаат на сликите, нека ги набљудуваат (гледаат автомобили, пешаци, улици, пешачки премин..). Кажете им дека тоа е крстосница, а КРСТОСНИЦА Е вкрстување на две или повеќе улици.